Neue Vokabeln prägen sich besser ein, wenn sie einem im Schlaf nochmals vorgespielt werden, berichtet die „Apotheken Umschau“. Das gehe aus einer Studie von Forschern der Universitäten von Zürich und Fribourg (Schweiz) an deutschsprachigen Testpersonen, die Holländisch lernten, hervor. Allerdings brachte es nichts, ihnen auch die Übersetzung vorzuspielen. Im Gegenteil: Folgte auf die holländische Vokabel […]
Sprechen lernen Kinder vom Hören
Begeistert erzählt der Dreijährige, wie er „gerennt“ sei. Und nun? Gleich verbessern, damit das Kind korrekt sprechen lernt? Im Prinzip ja, aber bitte mit Köpfchen. Das möchte Dr. Elisabeth Wildegger-Lack vom Deutschen Bundesverband der Sprachtherapeuten Eltern mit dem „korrektiven Feedback“ nahebringen. Also etwa sagen: „Ja, wir sind schnell gerannt“, erklärt sie im Apothekenmagazin „Baby und […]
Warum es nützlich ist, Gelerntes vor dem Schlafengehen zu wiederholen
Nach dem Lernen ist Schlaf für das Gedächtnis optimal. Während des Schlummerns können sich die neuen Informationen im Gehirn ordnen und in das Langzeitgedächtnis wandern, berichtet die „Apotheken Umschau“. Das Gesundheitsmagazin beruft sich auf eine US-Studie, die nachwies, dass Studenten gelernte Wortpaare besser wiedergeben konnten, wenn sie diese abends paukten. Die Forscher raten, tagsüber Gelerntes […]
Hirnwachstum vom Pauken
Strengt ein Mensch intensiv seine Hirnzellen an, vergrößert sich das Denkorgan genau dort, wo es am meisten beansprucht wird, berichtet die „Apotheken Umschau“. Wissenschaftler konnten dies an Londoner Taxifahrern beobachten, die für die Zulassungsprüfung das Straßennetz der Riesenstadt pauken mussten. Bei den erfolgreichen Kandidaten vergrößerte sich das Hirnareal, in dem das räumliche Denken angesiedelt ist. […]
Schüler lernen mit Computer und Internet schneller
Der Einsatz digitaler Medien in der Schule verbessert den Unterricht. Das haben repräsentative Umfragen unter 1.000 Lehrern und Schülern im Auftrag des Hightech-Verbands BITKOM ergeben. Danach sind 79 Prozent der befragten Lehrkräfte davon überzeugt, dass ihre Schüler schneller lernen, wenn sie im Unterricht mit Computer und Internet arbeiten. Drei Viertel beobachten, dass die Schüler durch […]
Umfrage: Je mehr Kinder in einer Familie, desto wichtiger sind sie als Lehrmeister
Lesen, Radfahren, Tricks am Computer oder das richtige Verhalten in der Clique – Geschwister lernen viel voneinander, so das Ergebnis einer repräsentativen Umfrage des Apothekenmagazins „BABY und Familie“. Jeder dritte (33,3 Prozent) mit Geschwistern Aufgewachsene gibt an, von diesen in vielen Dingen mehr gelernt zu haben als von den Eltern oder anderen Erwachsenen. Je mehr […]
Lernstörungen bei Kindern und Jugendlichen – Können Mikronährstoffe die kognitiven Fähigkeiten verbessern?
Viele Eltern sind ratlos, wenn ihre Sprösslinge immer wieder mit schlechten Schulnoten nach Hause kommen. Allerdings muss bei Kindern und Jugendlichen, die schlecht lernen, nicht zwangläufig eine mangelnde Intelligenz vorausgesetzt werden. Ein Kind, das an einer Lese-/ Rechtschreibschwäche leidet, kann auch hervorragende Leistungen in Mathematik bringen und umgekehrt. Nicht selten haben Kinder gar keine Lust […]
Wenn Mädchen entsprechende Vorbilder haben, sind sie in Mathe so gut wie Jungen
Von wegen Zahlen sind nichts für das weibliche Geschlecht: Eine amerikanische Studie mit knapp einer halben Millionen Kindern kam zu dem Ergebnis, dass es in Mathematik keinen Unterschied zwischen den Geschlechtern gibt. Wie das Apothekenmagazin „BABY und Familie“ berichtet, zeigten Daten aus 69 Ländern, dass Mädchen die gleichen Leistungen wie Jungen bringen, wenn sie genauso […]
Wie der Nachwuchs am besten auf die Füße kommt
Brauchen Kleinkinder Schuhe zum Laufen lernen? „Am besten trainieren Kinder Füße und Motorik, wenn sie auf möglichst verschiedenen Oberflächen barfuß laufen“, rät Kinderarzt Dr. med. Andreas Busse im Apothekenmagazin „BABY und Familie“. Gerade im Sommer ist das meist kein Problem. Für kühle Tage und als Schutz vor Verletzungen benötigen auch Kleinkinder Schuhe.
Warum unser Gehirn Vergessenes leichter wieder reaktivieren kann
Lernen bedeutet für das Gehirn, ein Nervennetz zu knüpfen. Mit neuen Kontaktstellen zu Nachbarzellen sichert es den Informationsaustausch. Vergessen heißt, dass diese Brücken unterbrochen werden. Forscher des Max-Planck-Instituts für Neurobiologie in München sind nun der Frage nachgegangen, warum das Wiedererlernen von Vergessenem schneller geht, als Neues zu erlernen.