Begeistert erzählt der Dreijährige, wie er „gerennt“ sei. Und nun? Gleich verbessern, damit das Kind korrekt sprechen lernt? Im Prinzip ja, aber bitte mit Köpfchen. Das möchte Dr. Elisabeth Wildegger-Lack vom Deutschen Bundesverband der Sprachtherapeuten Eltern mit dem „korrektiven Feedback“ nahebringen. Also etwa sagen: „Ja, wir sind schnell gerannt“, erklärt sie im Apothekenmagazin „Baby und […]
Die Perspektive der Zunge: Verändert Sprache unser Denken?
Menschen betrachten die Welt unterschiedlich – und zwar abhängig von ihrer jeweiligen Sprache, berichtet das Magazin GEO in seiner September-Ausgabe. Diesen Zusammenhang hat eine Forschergruppe um Panos Athanasopoulos von der Lancaster University in Großbritannien belegt.
Babys nutzen das Lippenlesen zum Sprechenlernen
Vier- bis achtmonatige Babys schauen vor allem auf den Mund ihres Gegenübers, wenn ihnen etwas erzählt wird. Das beobachteten amerikanische Forscher und halten dies für eine der Techniken der Kleinen, sprechen zu lernen, berichtet das Apothekenmagazin „BABY und Familie“. Die Babys scheinen dabei zu erkunden, wie sie ihre Lippen formen sollen, um Laute zu bilden, […]
Kinder vor Sprachrückständen bewahren
Nur wer sich einbringt, kann Erfolg in Schule und Beruf haben. Häufig aber haben viele Kinder enorme Schwierigkeiten, sich altersgemäß zu artikulieren. „Vor allem Kinder mit Migrationshintergrund und aus bildungsfernen Milieus absolvieren oft eine nur eine unbefriedigende Schulausbildung, da deren Sprachkompetenz beim Schuleintritt häufig ungenügend ist“, sagte Prof. Dr. Katrin Neumann vom Zentrum für Hals-Nasen-Ohrenheilkunde […]
Warum Kinder, die Dialekt sprechen, keine Nachteile haben
Aus Angst, die Kinder könnten kein gutes Hochdeutsch lernen, sprechen immer weniger Eltern mit ihrem Nachwuchs den Dialekt der Heimat. Dabei setzen sich moderne Sprachforscher für Bayerisch, Plattdeutsch und Co ein: „Dialekt kann sogar förderlich sein, vor allem beim Spracherwerb“, sagt etwa der Sprachforscher Matthias Katerbow aus Marburg im Apothekenmagazin „BABY und Familie“.
Sprachentwicklung: Logopädisches Know-how im Vorschulbereich stärker nutzen
„Logopädisches Wissen wird in den Bundesländern und Kommunen bisher viel zu selten für die Präventionsarbeit im Bereich der Sprachentwicklung genutzt“, darauf wies die Präsidentin des Deutschen Bundesverbandes für Logopädie (dbl) Dr. Monika Rausch heute vor der Presse in Mainz hin. „Logopäden sind nicht nur Experten für Sprach- und Sprechstörungen. Die Grundlage ihrer Expertise bildet vielmehr […]